常聞
�(dāng)前,按照黨中央關(guān)于在全黨深入�(kāi)展學(xué)�(xí)貫徹�(xí)近平新時(shí)代中�(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育�(tǒng)一部署,第一批主題教育�(jìn)入全面系�(tǒng)總結(jié)情況、科�(xué)客觀�(píng)估實(shí)效的重要�(shí)間節(jié)�(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記在四川考察�(shí)�(zhuān)門(mén)�(qiáng)�(diào)“要�(duì)主題教育的實(shí)效�(jìn)行科�(xué)、客觀�(píng)估�,深刻闡述檢�(yàn)主題教育成效的內(nèi)涵實(shí)�(zhì),鮮明指出評(píng)估主題教育實(shí)效的重要�(biāo)�(zhǔn),為搞好第一批主題教育總�(jié)�(píng)估工作提供了重要遵循�
主題教育�(kāi)展以�(lái),習(xí)近平總書(shū)記高度重視、全程指�(dǎo)、示范引�(lǐng),對(duì)�(kāi)展好主題教育�(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示,深刻闡明主題教育重大意�、目�(biāo)任務(wù),深入闡釋以�(xué)鑄魂、以�(xué)增智、以�(xué)正風(fēng)、以�(xué)促干的內(nèi)涵實(shí)�(zhì)和實(shí)踐要�。這些重要論述,既有對(duì)抓好黨的思想建設(shè)、搞好黨�(nèi)集中教育�(guī)律性認(rèn)�(shí)的新總結(jié)新提�,也有加�(qiáng)和改�(jìn)黨的建設(shè)新思路新辦�,是�(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建�(shè)的重要思想的最新成果。要通過(guò)理論�(xué)�(xí)中心�、黨支部“三�(huì)一課”等形式,組織黨員干部系�(tǒng)�(xué)�(xí)、深入領(lǐng)�(huì),深刻對(duì)照黨中央�(guān)于主題教育的部署要求,不斷深化對(duì)�(kāi)展這次主題教育重大意義、目�(biāo)任務(wù)、實(shí)踐要求等�(wèn)題的�(rèn)�(shí)和把�,為善始善終、慎終如始搞好第一批主題教�,科�(xué)客觀�(píng)估主題教育實(shí)�,凝聚廣泛共�(shí),打牢思想根基�
科學(xué)客觀�(píng)估主題教育要充分�(rèn)�(shí)、深刻把握“十�(gè)是否”的檢驗(yàn)�(biāo)�(zhǔn)。習(xí)近平總書(shū)記指出,檢驗(yàn)理論�(xué)�(xí)成效,要看黨的創(chuàng)新理論是否入心見(jiàn)�、黨員干部是否做到善思善�;檢�(yàn)�(diào)查研究成效,要看是否摸清社情民意、是否解決實(shí)際問(wèn)�;檢�(yàn)推動(dòng)�(fā)展成�,要看高�(zhì)量發(fā)展是否有新突�、人民生活品�(zhì)是否有新提升;檢�(yàn)檢視整改成效,要看問(wèn)題癥�(jié)是否找準(zhǔn)、整改整治是否到�;檢�(yàn)干部�(duì)伍教育整頓成�,要看思想不純和組織不純現(xiàn)象是否糾正、政治隱患是否消�。這“十�(gè)是否”檢�(yàn)�(biāo)�(zhǔn),既聚焦主題教育“學(xué)思想、強(qiáng)黨�、重�(shí)踐、建新功”的總要�,又是對(duì)主題教育重點(diǎn)措施落實(shí)情況、實(shí)踐成效評(píng)�(jià)�(biāo)�(zhǔn)的具體化、體系化??茖W(xué)客觀�(píng)估主題教育實(shí)效,既要�(rèn)真對(duì)照具體標(biāo)�(zhǔn),也要注重運(yùn)用系�(tǒng)思維,善于對(duì)�(biāo)主題教育總要求和目標(biāo)任務(wù)�(jìn)行整體性評(píng)�、體系化�(píng)�(jià)�
“編筐編�,重在收�?!边@次主題教育確定了要著力解�6�(gè)方面的突出問(wèn)�,包括理論學(xué)�(xí)、政治素�(zhì)、能力本�(lǐng)、擔(dān)�(dāng)作為、工作作�(fēng)、廉潔自律方�??茖W(xué)客觀�(kāi)展主題教育總�(jié)�(píng)估,不能搞習(xí)慣性套�、機(jī)械化�(zhí)行那一�,不能搞上下一般粗、左右一�(gè)樣那一�,關(guān)鍵的是要�(jiān)持目�(biāo)�(dǎo)向和�(wèn)題導(dǎo)向相�(tǒng)一,對(duì)�6�(gè)方面的突出問(wèn)�,緊密結(jié)合各自地方單位實(shí)際確定具體的�(píng)�(jià)指標(biāo)。一方面要看檢驗(yàn)�(biāo)�(zhǔn)有沒(méi)有達(dá)�、達(dá)到了什么程�,另一方面也要看突出問(wèn)題解決了�(méi)�、解決到了什么程�,真正把目標(biāo)�(dǎo)向和�(wèn)題導(dǎo)向統(tǒng)一起來(lái),堅(jiān)持有一�(shuō)一、有二說(shuō)�,真正用事實(shí)�(shuō)話。注重開(kāi)門(mén)抓評(píng)�,對(duì)于各�(xiàng)重點(diǎn)措施的成效特別是一些與群眾利益密切相關(guān)、與黨群干群�(guān)系緊密相連的方面,要讓群眾來(lái)打分、來(lái)�(píng)�(jià),確保評(píng)估客觀真實(shí),為推動(dòng)主題教育取得�(shí)效提供可靠依�(jù)�
形式主義、官僚主義是否得到有效解決,也是�(píng)估主題教育成效很重要的一�(gè)方面。要�(kāi)好領(lǐng)�(dǎo)班子�(zhuān)題民主生活會(huì)和基層黨組織組織生活�(huì),結(jié)合學(xué)查改�(kāi)展批�(píng)和自我批�(píng),分析根�、對(duì)癥下�,切�(shí)改出�(shí)�。同�(shí),要提高政治站位,增�(qiáng)政治敏銳性,更加注重方式方法,堅(jiān)決杜絕主題教育總�(jié)�(píng)估中的形式主義傾向和�(wèn)�,用�(shí)�(shí)在在的成效維�(hù)主題教育的嚴(yán)肅�,為即將�(kāi)展的第二批主題教育提供有益借鑒�
�(lái)源:�(xué)�(xí)�(shí)�(bào) |